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托福听力技巧介绍

外教资讯 adm1n 2020-05-21 06:59:00 查看评论 加入收藏

托福听力技巧介绍。托福听力的技巧有很多,但是人和人是不一样的,必须要找到合适的技巧,成绩才会提高上来,下面是小编整理的的一些托福听力技巧,希望能找到合适你的!
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托福听力技巧介绍

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一:相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,托福听力怎么练只需听完对话加之认证一下即可! eg:1999年12月第4题 A) Visiting the Browning.B) Writing a postcard.C) Looking for a postcard.D) Filling in a from.例题分析: B、C两项均含有 a poscard ,B、D两项均含有写...之意,即B、C和B、D构成双重相关,即可得出B为正确选项! 附上本题听力原文: 4. M: Whats the matter? Youve been sitting there for ages,juststaring into space.W: I told the Browning Id send them a postcard. Now I dont knowwhat to say.Q: Whatsthe woman doing?

二:概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时,这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛,一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项!

三:异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现!托福听力怎么练如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案,异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!

A) Shecant finish her assignment,either.B) She cant afford a computer right now.C) The man can use her computer. D) The man should buy a computerright away.

例题分析: B、C异项,B项的意思是她现在没有电脑,C项的意思则是她现在有电脑。B、D异项,B是说女方无电脑,而D是说男方无电脑,男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项! 附上本题听力原文: 6.M: Im frustrated. Were supposed to do our assignment on the computer,but Ihavedifficulty getting access to the computers in the library. W: I understand the way you feel.Im looking forward to the day when I can afford to getmy own. Q: What does the woman mean?

四:女士保留原则

做题做多了,我们应该了解西方人的思维方式,托福听力怎么练,当对话中出现女士的建议和要求时,我们一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息!

eg:1999年12月第9题 A) The man should stick to what hes doing.B) The man should take up a newhobby.C) The manshould stop playing tennis. D) The man should find the cause for his failure. 例题分析: 通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难,这时一位女人出来安慰男人,根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去,而不要放弃,这样的题型太多了,所以可呈现出一定的规律性!

附上本题听力原文: 9. M: I think Im going to give up playing tennis. I lost againtoday.W: Just because you lost? It that thereason to quit?Q: What does the woman imply?

托福听力八个做题小技巧

1. 主题题:

只提到文章一部分的是错误选项。

2. 主题目的:

出现在对话中,注意听主要问题是什么。

3. 细节题:

1) 有可能和主题有关,elaboration, examples等。

2) 也有可能和主题无关,比较长的digression也要注意。

3) 只记major details, minor points不考。

4) 不正确的选项常常含有听到的单词。注意。

5) 注意一些new words concepts,如果说话者给了一定的介绍,那么很可能是考点。

4. Function题:

过分直接的我是一个十岁孩子的家长,163yingyu.com今天写这个文章有一个目的,我本来是一个很少写这样文章的人,但是这次不一样选项往往是错的。一般会replay。

5. 态度题:

1) 注意结合说话者的语调来理解。

2) 注意陷阱,说话者长篇大论抱怨或赞扬的可能不是问题问的那个东西。

6. 结构题:

1) 有可能是整体结构,也有可能是部分的结构。注意每一部分、每一个人的结构,包括同学的回答。

2) 某一个意群或句子的功能:解释/连接/开头/结论/举例/偏题/玩笑等。

3) 通常不会一开始就给出他是怎么organize的。注意听。

4) 注意一些comparisons,出现一些貌似离题的东西时要注意,思考这些东西出现的目的,常考。注意各小部分的对比,point to point。

7. Connection题:

1) 分类:记下example的头文字,记下主要特征;

2) 过程要简单记笔记,可以只记动词!

3) 关系:注意笔记,因果用箭头表示,等等。

8. 推断题:

答案常常用一些没有听到的词汇。

托福听力的技巧汇总

问题1:做题很慢,记了笔记没法对应到题目,记了笔记没用。

很多人都反应考场上记了很多笔记,在做题的时候却不知道该找哪里。还有老师上课教了选项分析方法,可是到考场上我却发现没有那么多时间分析。今天我来说说这是怎么回事,如何解决。

1.学会记更清晰的笔记。

你的笔记如果是记得特别混乱,没有分段的意识,没有重点符号。或者,把笔记和听写弄混。一个句子里记了很多词,另外一个句子的重点没有记上。又或者你当时理解了,写的词汇后面自己不认识了。那么这种情况,你记得笔记是无效的。就是你不知道你记得是什么,所以你找的时候肯定不能找到。那么解决方案就是尽量在记笔记的时候分清主次,有分段意识,有重点符号。平时训练自己学会缩写。

2.根据选项去看笔记。

我们发现即使万分小心,考试还是有听不懂的时候。这时你平时训练的快速抓关键词的本能就应该体现出来了。就是文章快速进行,你只能凭本能快速抓住觉得是重要的词汇,或者是能听到的词汇(这要靠平时积累,例如训练有素的话,每次提问回答后都会记。Important后都会记。)那这个时候,你的笔记也是属于似懂非懂,比较混乱的。我们就要采用用题干和选项去倒推笔记大意的方法。根据大概的位置和选项的关键词汇的对应去找笔记。

1)我们首先要看题干,根据题干里的关键词去定位笔记。如果你正好记了题干里的词汇,那么就比较容易去定位。有些简单题目,这一步就够了,直接找到答案。而通常这步会失败。

2)失败后,我们不要慌,不要来回看笔记,没用的,浪费时间。你要开始看选项。看选项的时候,我们要根据自己听到的一些碎片信息和平时积累的迷惑选项的特征,边看边排除。例如,出现绝对词汇的时候,想想原文有没有对应,没有就排除。或者这些信息没提到,和原文相反,和笔记的位置不对应等等。

这时候,你会发现一般都能排除2个。还剩下2个。

3)剩下这两个,还有几种方法。

a. 带着选项里的关键词所表达的意思去笔记大概位置做对应。如果能找到核心意思的对应,那么这个选项就是对的。注意是意思的对应,不一定是原词。这个笔记词汇可能在选项中被改写了,也可能没改写。只要句子的核心意思对应上了就可以了。所以这个时候有点考验你的快速阅读能力。根据经验,理科话题很多就是原词了,因为改也不好改。文科话题的选项里很多同义改写。

b. 带着选项里的词对应半天还是没有对应上。这个时候只能最后一招,再对比一下两个选项,排除一个更加不靠谱的,例如你很肯定这里面有一个错误信息的选项。或者,选择最贴近段落主题的选项。一般都能做对。当然,这种是有风险的了,不能保证百分百。毕竟你啥也没听懂,这最后一招就是蒙了。只不过我们叫技术蒙!

问题2:考了很多次都是18-22分范围内。复习了很久,听写了很久,还是不能提高。

有个同学说是听力18分,然后说听不到关键点。有人分析是这样的原因:没听出来关键点,有两个原因:

1、根本不知道所听到的是关键点,所以就没记笔记;

2、听到了,但是没听懂关键点。你是哪种呢?

我觉得18分的情况应该是两种都有的。

第一要训练找关键点,一般都有提示信号。首先要提示自己这些情况是重点。可以参考结构听力法。

第二,要精听就是以句子为单位,以听懂意思为目标。可以一句一句,也可以2-3句一起,练习快速抓取意思的能力。精听的最后是要把不认识的单词摘抄。精听是科学的听力方法。

一个文章的使用顺序应该是:

1.听录音,笔记,做题。找找全文的逻辑,全文的大意。再听,再记笔记,不要停录音,看下能否记下主要点。没记下,就再反复这个过程。这个是练习,在模糊的情况下,抓清晰信息,抓核心要点。

2.分析选项。分析正确选项对应原文哪个词,哪个句子,为什么,前面是否有提示。分析错误选项,为什么错,哪个词汇错了。要精准。

3.精听。一句一句,要听懂,倒着听,听2-3遍听不懂就不要挣扎了,基本是词汇问题,看下原文,理解,再听一遍,摘抄单词,就过去。不要耗费时间。

4.在精听的过程中,找细小的信号词,找逻辑。例如:actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等,后面经常出考点。一篇文章总结10-20多个这样的情况。你会发现后面再听就很清晰。会养成喜欢。10篇起步。在能力不好的情况下,建议从15前的题目分析。能力提高再做后面的题目。

5.要提高反应速度。还可以在录音不停止的情况下,听写全篇的重点信息。这叫关键词听写。练习快速抓取句子的关键词意思,提高反应速度和精准度。每天一篇就够。

这样坚持1-20篇TPO会有很大收获。

问题3:托福听力难度提升了,我们该怎么办?

1.不要满足于做题后检查下答案,再把没听懂的听一下。这远远不够透彻。要精听仔细听句子意思。句子之间的关系。段落之间的关系。重点提示词,和后面要听的关键词,都要找准。精听之后要做关键词听写。把精听中划出的关键词一次性听写出来。精听提高理解能力。关键词听写提高速度。两个都是基本功。

2.要做选项分析。一个选项错是因为什么,对又是因为什么,都要在选项旁边写好,分析好。这个是让你养成正确的做题思路。每次的错题都要单独写出错误的原因,是没听见,推理了,看错了?自己分类。慢慢就会找到自己的错误形式。再做就会好。选项分析好了,再做题的时候就容易绕开陷阱,找到正确答案。

3.反复练习笔记,我们一直强调如何练习记得少而精。怕大家误解说不需要做这个了。我再强调一下。笔记是less is more。 不是越多越好。你记得很多,啥也没听懂,舍本逐末。听为主,笔记为辅。做好精听,才能做到听懂越来越多,笔记才能越来越精炼。笔记和关键词听写不一样。前者精炼。后者详细。

总结起来:听录音做题--反复练习笔记--精听找核心意思和关键词汇--关键词听写--选项分析 (选项可以放在第二步。也可以放在最后一步。)特别是平时练习感觉超好的,一定从录音本身入手,加强基本功。在考场紧张状态,语速快的时候才能临危不惧,稳定发挥。不会出现平时正确率高,考场抓瞎的情况。

问题4:托福听力笔记缩写符号

托福听力笔记需要学习缩写,这样才能够写的够快!还不耽误听内容。一般的词汇我们建议大家取前3-4个字母,加上中间的辅音字母。例如:meteorite缩写:mete rt 这样就不用背诵很多缩写符号。现在给出来的是听力出重复率比较高的单词。那么提前想好缩写符号会节省很多时间。希望对大家有所帮助。

托福听力最基础的12个技巧

问题1:听听力的时候是否可以不听原文直接用技巧做题?

不听原文,而直接做对题的情况只出现在童话里.但是换句话说,做题也不需要100%听懂原文内容, 但托福听力的对话和讲座都有相对固定的结构,这些结构都遵循一般的讲课或者解答问题的逻辑,从这个角度来说,也反映了国外口头作文的习惯。

因此,如果我们把握了它们的结构,找到它们传递信息的规律,就可以很容易地找到出题点,同时对提高我们的写作水平也是有好处的。通过对以往20年的真题分析,我们发现,新托福和旧托福听力相比,虽然篇幅加长,但是给我们的反应时间是充裕的,录音的信息点并不是集中出现的,一般是有节奏性的,隔一段时间给出一个信息点。所以,我们听的时候,最好也能分辨出部分信息点。

问题2:听力中是否会出现非北美地区的口音?

托福听力在前年做了两次重要的改革:

第一是对考试报名的间隔时间做了新的调整,缩短了两次报名之间的间隔时间;

第二就是官方加入了非北美地区的朗读者的口音。

因此,在托福听力考试过程中,你有可能听到,英音,澳音。但无论如何,托福听力不考奇怪的口音。大家最常听到的是美音,根本不用为了考托福听力而去练习听黑人大哥的英语。所以托福听力应该使用专门的听力训练材料,不过这样的好材料不多。

问题3:我应该使用什么资料来备考呢?采用怎样的先后顺序?

第一次考试只做到15套就可以了,后面的可以留2套做模考。针对听力基础不好的同学,可以先做托福的官方指南和旧托福的第三部分,以及CBT考试的讲座部分,用这些打基础,补充背景词汇并且练习精听。

单词是考托福的基础,基础不扎实就很难逾越80分,这是无数考生的血泪经验。单词+听结构记笔记+做题,这样的方法是经过长期证实的。听力训练是一个循序渐进的过程,只有基本能力加上一定的技巧方法,才能最终获得高分。

问题4:有些讲座太专业了,我都没有背景知识,怎么才能听懂呢?

在官方指南上,ETS明确说了,听力考试并不要求大家有专业的背景知识。凡是遇到比较难的专业术语,老师就会给出解释,所以大家不需要熟练的掌握背景知识。曾经听说过一个很痛苦的话题,讲的是帕金森综合征,听了也不太明白,但是我把所有的专业术语的定义都记下了,还有一些原因啊,结果啊,例子啊,都把发音记下来了。

我发现其实考查的时候很少有题目在考专业知识,如果考的话,也是老师反复解释的,因此即使不是十分理解,也可以根据笔记,也就是老师当时的解释,把题目做对。听说读写的词汇是不一样的,听力词汇更强调听音的过plqxhb.com程。不仅要听得见,而且要听得准、写得准。

但是如果你平时有精力,多看看一些背景知识,充实一下,有个大概了解,可能当你在考试中遇到的时候就不会慌乱!

问题5:听力中的这些单词我都背过,并且写下了我都认识,怎么一听就听不出来了呢?

这个问题有三个原因:

一个是很多人背单词都不喜欢背发音,就是自己大概猜测发一个单词的音。事实证明,因为猜测的发音都不太准确,所以做听力的时就听不出来。

第二个原因,就是听力里的单词不是单个给的,有时候有吞音、连续,所以会听不出来。

第三个原因就是,有些单词的发音不只有一种,或者具备同样发音的单词不仅仅有一个即同音异义,导致同学们在临考时分辨不清!

解决的方法,一是背单词的时候要通过听读的方式背,另外就是多通过跟读对话来熟悉吞音、连读。针对第三种情况就要求大家在平时听写训练的时候就注意积累一音多词,或一词多音的单词,以备不时之需!不过一般出考点的时候,都是发音相对清楚的,仔细辨别还是能听出来的。

问题6:听力考不考习语和俚语?

在旧托福的考试中,有很多的习语和俚语。新托福的对话和讲座中则很少考到习语和俚语,所以大家不必花费很多的时间背诵这些内容。但是一些生活中常用的词组,例如:drop off, stop by , 还是会经常听到。这些内容还是要多熟悉一下。我们在学校学习英语时,都会进行大量的精听和泛听训练,其实这是提高英语水平最扎实的工作。因此,对于托福听力,我也比较强调基本功。

问题7:什么是托福听力的泛听和精听,应该如何让安排?

大家要想真正提高听力基础,需要练习精听。

精听练习分为两种情况:

一种是精细到每个单词都听明白、弄懂。鉴于托福考试的讲座都很专业,有很多词汇考试过后基本不会再用,所以我不太建议全部精细地听写。

我建议听一句话,把主要内容能听写下来,或者复述下来最好。练习听一句话的关键词,理解整句的意思。对话可以逐句复述,因为都是生活中还会遇到的句型和词组。还可以边听边摘抄。但是因为听写很耗费时间,所以不建议太久,一个小时或者更短就足够了,主要是要集中精神地听。听得多了,你就会发现,自己的发音也会逐渐变好。

问题8:有时候听长的讲座到后面精力跟不上怎么办?

这种情况多出现在那些听得少的学生身上,因为不熟悉,所以听一会儿就容易疲惫。我们要培养自己的听力习惯,平时就要每天多练习几个讲座。建议2到3个讲座。每个讲座都按照考试的要求来做,不可以停顿,不可以中途休息。每个讲座听完录音、做完题目之后,再按照考试的时间播放录音。这样的练习多了就会慢慢提高听的耐性,一般坚持2到3个星期下来就可以看到效果。

问题9:我在听听力的时候总是容易走神,怎么才能克服这个问题呢?

要是漫无目的地听,大家都会走神,毕竟托福听力也不是什么很有意思的东西,所以大家都要带着问题去听,带着我们的预测信息去听,这样就能在很大程度上解决走神的问题。还有一种造成走神的原因就是大家习惯做毫无目的的泛听,这样会养成习惯性走神。所以大家要想考好托福听力,首先要放弃这种泛听的练习。平时练习听力的时候就要集中精神地听,练习抓信息点,时间长了就纠正过来了。

问题10:在听的过程中要不要记笔记?

要记!要记!要记!

一是防止走神,二是预测出题点。因为如果不记笔记,有些细节就是当时听到了,后来做题的时候可能也会忘记。但是我们不能盲目记,或者因为记笔记而干扰听内容。大家要在练习的过程中,找到一个最佳平衡点。

问题11:我应该怎样记笔记,哪些才是重点?

要按横纵向听力法记笔记,要发明自己的缩写,自己的符号。另外大家要特别注意,横纵向听力法提到的记笔记要点,不一定都要写下来。最重要的是写考点所在的信息。抓住要点,在听的过程中,注意听就行了。笔记应该精炼而有效。

问题12:我记完笔记答题的时候有时间看吗?

记笔记的过程是加深印象,只有少数的细节需要大家回去看笔记。另外也提醒大家,要多用标记,例如表示原因就写R,这样回去看笔记的时候才容易找到要点。记笔记的时候,一定要用缩写,这一点很重要。

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