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三年级英语下册期末卷评析,两极分化非常严重,家长管教非常重要

外教资讯 adm1n 2020-04-26 09:25:02 查看评论 加入收藏

  一天不练,自己知道;两天不练,行家知道;三天不练,大家都知道。学生居家学习质量怎么样,老师完全可以通过作业、试卷考查出来;再结合学生以前的考试成绩和在校表现,学生的学习状态也能猜个八九不离十。不可否认,居家学习的整体质量是没法与校内学习相比的,但这是没法改变的实际情况;同时,学生的学习状态分化也是非常严重的:大部分学生能够正常学习,有极少部分学生状态非常糟糕,甚至到了老师“忍无可忍”的程度。老师不希望任何一名学生掉队,可是在很多情况下却是无能为力的。
英语学习


  我任教的三年级英语学科的学习还是很顺利的,从2月10日(正月十七)开始讲授新课,三月底就结束了课程。为了不让一个学生掉队,上课以前必须点好名,确保每个学生都到位;有个别学生不能及时签名,就不厌其烦地打电话;每一节课,本着小步子、快节奏的原则,通过让学生发送录音、上传图片的方式完成对每一个学生的检查。现在,我任教的班级已经完成了一轮复习,学习效果还是可以的,今天就要分享最后两张期末检测卷。虽然我的学生做到了全程听课,但有的学生的学习质量却很让人担心。为什么呢?因为有的学生“身在曹营心在汉”,学习自觉性太差。


  态度决定一切,这句话我现在有了更深的体会。我抽出了两个学生的试卷,年前考试时,他们的成绩相差不多,都是95分左右中等偏上的成绩;经历了两个多月的居家学习,他们的成绩差距已经很大,一个得了100分,另一个却只得了52分。为什么会这样呢?一个始终学习态度端正,另一个整天浮皮潦草,当一天和尚撞一天钟。小学生天生活泼好动,要端正好学习态度,家长的管教非常重要。


  期末检测卷三
  这名学生非常活泼好动,是老师眼中的“皮孩子”。按常理说,在居家的环境里,这名学生的自觉性应该是很差的,但他为什么能取得这么好的考试成绩呢?因为他的母亲对他管教特别严厉。从本学期开学第一天开始,他的家长就及时与老师沟通,做好了“打持久战”的准备;在居家学习的时间里,这位家长不论有多忙,都不忘检查孩子的学习情况,孩子遇到不会的问题,鼓励孩子向老师、同学询问。两个多月过去了,这个孩子不仅不再是“皮孩子”,而且成了一个善于学习的“乖孩子”。


  期末检测四
  这个学生很聪明,可是成绩却糟糕透了。他的这份试卷之所以漏洞百出,根本原因是他的学习态度“漏洞百出”。他试卷上的这些漏洞都是非常可惜的,他思想上的漏洞却很严重:学习态度不老实,基础知识掌握不牢固;粗心大意,不必要的失分太多……


  第二大题,用She或He填空。这个学生犯了两个大的错误:句子首字母要用大写,辨别不清楚性别。She的意思是“她”,He的意思是“他”;一个用于男性,一个用于女性。不知这个学生在做题时,有没有读懂题目要求,有没有认真读题?


  第三大题,找出不同类的单词。如果这个学生会认读这些单词的话,这个题目是送分题。有时候聪明反被聪明误,那些老老实实学习的同学绝对不会犯这么“低级”的错误。


  第四、六、七大题,考查基本句型。看来这个学生对课本上的Let's talk还没有掌握熟练;如果掌握熟练的话,再认真一点,想出错是“很困难的事”。


  第八、九、十题之所以出错,有基础不牢的原因,更多的是粗心大意的缘故。
  友情提示:
  从第二份试卷可以看出,学生之所以丢分,一方面是课本知识掌握不好,另一方面是粗心大意;究其根本原因,是居家学习阶段学生的学习态度不端正。三年级小学生的学习习惯正在养成期,他们还没有具备自觉学习的态度和能力。正如一根正在疯狂生长的瓜蔓,需要瓜农及时顺理;三年级小学生就是疯狂生长的瓜蔓,在居家的环境里,需要家长的及时顺理。
  居家学习还有一个缺陷,就是学生的习题练习量不够。课本知识学完了,不做适量的练习,不仅不能发现知识的漏洞,还不利于知识的巩固。就如同烧水一样,水快烧开了,但缺了最后一把火,水永远沸腾不起来,岂不是非常可惜。
  希望这篇文章对你有所帮助。

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