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如何自己提升英语口语

外教资讯 adm1n 2019-12-29 07:05:29 查看评论 加入收藏

英语口语算是英语学习中最难提高的一个坎,掌握一堆好的词汇、写得出一篇优秀的英语文章,却说不好一口流利的英语,下面小编为大家带来了如何自己提升英语口语及相关内容,供大家参考。

英语学习

如何自己提升英语口语

一、多听演讲(特别是名人演讲),学习最地道的英语发音。

当然,在选择听演讲之前,你要确定自己到底是说美英还是英英。找到方向,不要一会儿英英,一会儿美英,相信我,这对你的口语能力提升不会有一丁点的帮助,甚至可能会帮倒忙。

什么样的演讲值得学习?如果是美英,最经典的Martin Luther King,相信很多小伙伴都听过他的I Have a Dream. 美国历届总统就职演讲也会是不错的选择,Donald Trump的现在很多机构都说自己是情景式教学法,jh0451.com但是家长们对于这种教学方面比不了解。演讲就很适合口语初学者,原因是什么,相信大家都懂的。

如果你是英英的话,萌萌哒的女王陛下会带你领略最有贵族气息的英式英语发音,如果你是颜控及声控,答应我,不要错过抖森好吗???

二、放慢自己的语速

当你在跟着上述大神练习你的口语的时候,千万不要着急的一下子就想要练就大神的速度。在刚开始时,一定更要学会控制自己的语速,坚持做到把每个词的发音都发到标准,一步一个单词的打好基础,一句话多听几遍,一句话多说几遍,慢慢地坚持下来,一定可以练就一口流利的标准英语口语。

怎么提升自己的英语口语能力

边听边读法

顾名思义,就是一边听一边读,学习英语的时候,MP3、随身听和复读机是很好的辅助工具,我们可以把它们装在身上,随时闲了随时听,然后边听边读,重复听取,然后重复读取,直到记住发音为止。

他人对话法

自我对话法虽然对提高口语有所帮助,当时毕竟只是自己跟自己对话,局限性很高,如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平了,可以找你的好朋友和你练习,朋友之间说英语也不会那么尴尬吧,和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平,还能提高你的胆量,为以后和其他人做口语交流做准备。有条件的话,可以找个外教来练一练。

歌曲记忆法

现在英文歌曲中有不少的流行歌曲,也是我们喜欢听的歌曲,我们可以把单纯的听歌变成边听边学,不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲,这样我们很难听清楚他们的发音,最好选择慢歌最为学习歌曲。

自我对话法

和别人使用英语交流可能对很多人来说都不是一件容易的事情,尤其是当自己的英语还不好的时候,不敢开口。

自我对话法就是,找一个没人的地方,假设一个场景,一人分饰两角色,把平时学到的最好都用上,出声是必须的,越大越好,同时锻炼我们说话时的胆量。

边说边写法

在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的,这实际上阻碍了我们交际能力的培养和提高,在学习中你可以写一句,读一句,这样不但加深记忆,同时也会提高你的口语水平。

如何提升自己的英语口语

增加英语的词汇量。

要想提高英语的听力和口语的水平,英语的词汇量是基础,因此在平时一定要多记单词,背词语,逐步的增加自己的词汇量;记忆的词汇多了,听力和口语的水平也就随之提高了。

去学校的英语角进行互动和交流。

学习书本上的知识是基础,把学到的知识要用到实际中去;在学校的英语角会有自己的同学,也有外籍老师,大家聚在一起,用英语来进行对话和交流;刚开始去,可能都听不懂,但是一定要坚持,时间长了,英语的听力和口语都会得到提高;自己一定要主动参与,不能光是旁听。

学习英语的环境。

在孩子小的时候,在以母语是英语的国家,让孩子在那种环境中呆上2---3年的时间,英语的听力和口语就会有很大的提高;有时候甚至比汉语说的好,这就是环境的作用;或者是在校的中学生,进行学生对调,比如中国的学生与英国的学生对调学习,这样也是能够快速的提高英语的听力和口语的;所以说学习英语的环境是至关重要的。

父外教英语口语培训多少钱,zzdslm.com 英语外教大概多少一节课母对孩子的英语教育。

现在有些与国外联姻的家庭,比如爸爸是美国人,妈妈是中国人,这样的后代,父母能教给孩子英语和汉语,这两种语言孩子都能学会;对于孩子来说,无论哪种语言都不难,大人教给孩子什么,孩子就会学到什么。

把英语作为工作语言。

如果做到一份工作,从外企上班,工作语言要求是英语,这就无形中提高了英语的水平;因为在外企,有不少的老外,天天和他们打交道,天长日久就会逐步的提高了自己的英语听力和口语,如果有听不懂的词汇或是句子,让老外解释一下就全明白了,这比自己从书本上学要来得快。

怎么提升自己的英语口语

1、 能听懂教学大纲词汇表(1、2)中不带*号的词汇和短语。

2、 能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。

3、 能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容,以及围绕课文内容提出的问题。

4、 能听懂对方在学生所学过的语言范围内,用略慢的语速谈有关日常生活的内容,有时需要对方重复。

5、 能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段,语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容,理解正确率达到70%。

1、 能就课文的基本内容进行简单的问答。

2、 能够用《日常交际用语》表中的教学内容,进行简单的谈话。

3、 经过准备,能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。

1、 除课文外,补充阅读量应达到10万字左右。

2、 能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料,生词率不超过3%。

3、 能以每分钟40-50个词的速度,阅读生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料,能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70%。

4、 能读懂简单的应用文,如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

5、 能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

1、 具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写,要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

2、 能就已学课文的内容,笔头回答简单的问题。

3、 能听写没有生词的句子和内容简单的语段,语速为每分钟100-110个词。第一遍只听不写,第二遍边听边写,第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。

4、 能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子,无严重的拼写和语法错误。

5、 能根据提示,仿照所学过的题材在30分钟内写60-80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚,基本语法和常用句型无严重错误。


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