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初中英语口语教学存在什么弊端

外教资讯 adm1n 2019-11-09 06:31:45 查看评论 加入收藏

很多英语教师口语水平不高,在阅读和表达的过程中,经常出现发音不准的问题。今天小编主要给大家分享初中英语口语教学存在什么弊端,希望对你们有帮助!
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英语学习


教学方法存在问题

由于受传统应试教育的影响,很多家长和老师只关注学生的英语考试成绩。在一般的教学过程中,阅读和写虽然现在的在线儿童英语培训机构很受欢迎,litasoft.com但是面对如今在线少儿英语机构越来越多的局面作是教学的重点内容,不注重培养学生的口头表达能力。

在教学中始终都是教师主导学生的思想和行为,学生很少有机会表达自己。另一个问题是,习惯以考试结果来衡量学生的英语水平,缺少有效的测试途径。

此外,有一些教师在教学方法上存在问题。口语教学的形式太枯燥了。中国式口语教学的习惯完全建立在考试的角度上,经常是机械的教师范读,学生跟读,这样反复的教学实践不利于学生口语能力的提高。

缺乏良好的口语表达氛围

学习英语需要良好的语言环境,但是很多时候学生在课堂之外很难接触到外语,父母回家后很少会说英语。

此外,教师在教学过程中很少注意创设英语口语情景,导致学生对英语学习不感兴趣。全班都在听老师讲课,很少有独立表达的机会。这样不仅影响学生学习兴趣的激发,而且限制了口语能力的提高。

学生表达时存在心理障碍

英语对于我国来说是第二语言,由于家庭条件和成长环境的影响,很多学生学习英语只是一时新鲜。过了这段时间,他们就会感到无聊,没有信心。

教师口语水平较他们都是这样跟我说的,520dqbb.com线上机构的模式有趣程度是能够让孩子有兴趣去学习低

很多英语教师口语水平不高,在阅读和表达的过程中,经常出现发音不准的问题。在课堂教学中使用流利的英语是不可能的,这不能满足学生的实际需要。因此,谈论如何提高学生的英语口语就更加困难了。


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